Giáo án môn toán lớp 1. bài 17 - 7

             Giáo án thao giảng giáo viên giỏi huyện năm 2014 -2015
TOÁN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
          - Biết  làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 -7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
          - BT cần làm: Bài 1(cột 1,3,4); Bài 2(cột 1,3); Bài 3, HS KG làm cả bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng dạy Toán( một chục que tính và 7 que rời), bảng phụ
- Bộ đồ dùng học toán ( một chục que tính và 7 que rời) , vở bài tập,
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu : Đặt tính rồi tính: 17 – 3 ; 19 – 5 - GV chữa bài, nhận xét 2.Dạy bài mới: a.Giới  thiệu bài:  Tiết trước các em đã được luyện tập về phép trừ dạng 17 – 3. Tiết học này cô sẽ hướng dẫn các em cách  làm phép trừ dạng 17 – 7 b.Hoạt động 1: Thực hành trên que tính Y/C: - Lấy 17 que tính gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời. - Tách thành 2 phần, bên trái là 1 bó chục que tính, bên phải là 7 que tính rời. - GV lấy và cài lên bảng - Các em đã lấy bao nhiêu que tính?  17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV viết số 17 vào ô chục và đơn vị - Hãy cất đi 7 que tính rời. - Ta vừa cất mấy que tính? - GV cũng cất đi 7 que tính - GV viết vào cột đơn vị số 7 - Còn lại bao nhiêu que tính? - Vì sao em biết? - 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Như vậy từ 17 que tính tách ra và lấy  đi 7 que tính,  để thể hiện việc làm đó cô có phép tính 17 -  7 - GV ghi phép tính 17 – 7 =...và ghi dấu trừ vào cột. c. Hoạt động 2 : Đặt tính và làm tính trừ - Thông thường để tìm kết quả của phép tính trên ta đặt tính rồi tính. -  Tương tự như cách đặt tính  phép trừ dạng 17 – 3  ai có thể trình bày cách đặt tính 17 – 7       - Gọi 1 HS khác nhắc lại cách đặt tính - Gọi 1 HS nêu cách tính GV viết lên bảng.                17      - 7 trừ 7 bằng 0,viết 0              -                        - Hạ 1,viết 1                    7                                              1 0 D Hoạt động 3 Luyện Tập - Để củng cố những kiến thức trên cô mời các em làm một số bài tập sau: Bài1: Tính - Cô có phép tính :    15                                -                                     5                      - Yêu cầu HS làm vào bảng con - GV nhận xét, gọi HS nêu kết quả GV ghi lên bảng -Tương tự Cho HS làm các phép tính cột a vào bảng con. Tương tự như trên các em làm tiếp các bài còn lại BT1 ở VBT - Yêu cầu nêu kết quả GV ghi lên bảng   - Em có nhận xét gì về kết quả của những phép tính trên? - Để giúp các em củng cố về cách tính nhẩm của các dạng phép trừ đã học  mời cả lớp làm BT 2 Bài 2: - GV treo bảng phụ  lên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu         - Dựa vào mẫu Ai có thể cho biết muốn điền được số thích hợp vào ô trống ta làm thế nào? - Cho HS nêu kết quả ô thứ 2 - Tương tự các ô còn lại và bài b các em làm vào vở  2 em làm vào bảng phụ. - Treo bảng phụ , - GV chữa bài Bài 3: GV treo bài tập in sẵn ở phiếu lên bảng - BT yêu cầu gì? - Có tất cả bao nhiêu ô vuông trong hình trên? - Có mấy ô vuông chưa tô màu? - Còn lại mấy ô vông chưa tô màu ? - Em hãy nêu phép tính tương ứng với bài toán trên và kết quả của phép tính đó - Yêu cầu HS viết vào vở - Dán phiếu lên bảng - GV chữa bài - Để giúp các em làm quen với giải toán có lời văn cô mời cả lớp cùng làm BT 4 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu, và 1 em đọc phần tóm tắt - Bài toán cho biết gì?   - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết còn lại bao nhiêu con chim ta làm phép tính gì? - Ai nêu được phép trừ đó? - Hãy viết phép tính và kết quả phép tính đó vào ô trống  - Gọi HS nêu phép tính thích hợp - GV nhận xét 3. Củng cố: - Yêu  cầu nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ  17 - 7 - GV nhận xét tiết học, dặn về nhà làm BT  SGK

- Cả lớp làm bảng con  2 học sinh lên bảng thực hiện.               - HS lấy17 que tính gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời để trên bàn  - HS thao tác để trên bàn         - Trả lời :Lấy 17 que tính - Trả lời:17 gồm 1chục và 7 đơn vị   - HS cất 7 que rời trên bàn - Trả lời : Cất 7 que tính     - Trả lời: Còn 1 chục que tính - Vì trên bàn chỉ còn lại bó 1 chục que - 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị                   - 1 HS nêu cách đặt tính +Đầu tiên viết số 17 rồi  viết số 7 ở  dưới thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị ) + Viết dấu trừ ở khoảng giữa phía bên trái của 17 và 7 + Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. - 1 HS khác nhắc lại - Ta thực hiện từ phải sang trái, bắt đầu từ  hàng đơn vị - 7 trừ 7 bằng 0,viết 0 - Hạ 1 viết 1   - 2 HS nhắc lại                    HS làm vào bảng con 17           11          13       12         -              -             -          -             7              1            3         2           1 0          1 0          10       10   - HS làm   - HS đọc kết quả bài làm của mình - Kết quả của các phép tính trên đều bằng 10.           Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống a. ( theo mẫu)   17 1 2 3 4 5 6 7 16             - Ta lấy 17 trừ  lần lượt cho các số trong hàng ô trên sau đó điền kết quả tương ứng vào ô dưới - Lấy 17 trừ đi 2 bằng 15 (điền số 15 vào ô thứ 2) -2 HS làm vào bảng phụ  cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn         - Điền số thích hợp vào ô - 15 ô vuông   - 5 ô vuông chưa tô màu - 10 ô vuông chưa tô màu   15 – 5 = 10   HS viết vào vở , 1 em  lam vào phiếu bài - Nhận xét bài làm của bạn       - Viết phép tính thích hợp - 1 HS đọc tóm tắt - Có 12 con chim - Bay đi 2con chim - Còn lại mấy con chim - Phép trừ   - 12 – 2   12 - 2 = 10 - HS nêu , Bạn khác nhận xét     - 1 HS nhắc lại   - Lắng nghe